(一)加大政府對高等教育的投入，解決大學規模不斷擴大的需要。國家應按《教育法》規定，教育公共經費占GDp比例應從目前的不足3%盡快地提高到4%左右;地方政府對教育特別是對高等教育的投入，也應根據各地實際情況，作相應的提高，以保證“三個增長“。
香港 大學 學費的預算方案，讓同學能作好充足準備。大學同時設有多項非本地生獎學金計劃，根據學生的學業成績、課外活動，或社會服務表現等條件而頒發。
　　(二)密切大學與銀行合作。轉變高等學校基本建設的政府投資方式，走銀行貸款與政府資金並舉的道路，改造和擴大高等教育基礎設施。
　　(三)國家應當完善稅收法規，制定稅收優惠政策。企業、社會組織和個人應當被引導和鼓勵投資高等教育，所有投資於辦學或捐贈基金的單位和個人，應減少或免除企業所得稅和個人所得稅。建議盡快制定捐贈法。
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　　(4)規范收費標准，改善高校投資環境，確保高等教育可持續發展。個人交學費上大學已成為大家公認的共識，究竟要付多少學費才是合理的呢?這是人們關心的一個熱門話題。1999年，全國普通高校學生全部繳納了約25%的經常性學費和雜費。這一比率接近大多數國家大多數公立大學學生家庭的經常性教育費用分攤水平。值得高度重視的是，中國大學生的培養成本存在不合理的因素。這需要對高等教育支出和收入的合理性進行認真分析和研究，消除不合理因素，降低培訓成本。
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